Siri AI功能升级缺席，苹果大跌！

中国在AI领域做得“太棒了”，Deepseek R1是献给世界人工智能产业的一份礼物(lǐwù)，全球有一半(yíbàn)AI人员都是中国人，他们为这个行业和世界作出了巨大贡献，美国(měiguó)是无法阻止中国推进AI发展(fāzhǎn)的——不久前，英伟达公司首席执行官黄仁勋如是说。 一项来自(láizì)美国麦克罗波洛智库(zhìkù)的研究结果也表明，从某些指标来看，中国已经超越美国，成为(chéngwéi)造就人工智能人才的最大国家，世界上近一半的顶级人工智能研究人员来自中国。 “全球一半AI人才都是中国人”，这句话是否精准，并不容易验证，但(dàn)其中(qízhōng)透露(tòulù)的信息却直指一个不争事实：中国AI人才，确实实现了量和质的提升。 5月23日，2024年《麻省理工(máshěnglǐgōng)科技评论》“35岁以下科技创新(chuàngxīn)35人”中国入选者揭晓，与AI相关的研究人才占据半壁江山。 中国AI人才为何多起来(qǐlái)、强起来？ 在回答这个问题前，我们先一起来了解几个案例和故事(gùshì)。 浙江大学成(chéng)AI人才重要“孵化器” 吴飞：很多学生(xuéshēng)都不循规蹈矩 说起中国AI人才，就(jiù)不得不提浙江大学。在很大程度上，它既是(shì)技术策源地，也是人才孵化器。 早在1978年，浙江大学设立计算机(jìsuànjī)系，创系主任何志均先生就把设计新型(xīnxíng)计算机、研究人工智能理论作为立系的根本。 浙江大学2018年(nián)首批设置人工智能本科专业、2019年设立了(le)国内第一个人工智能交叉学科，发出了中国第一个人工智能博士专业的研究生文凭。前一阵子火出天际(tiānjì)的杭州(hángzhōu)新锐科创企业矩阵，就有三家创始人出自浙江大学。 浙江大学人工智能研究所所长(suǒzhǎng)、本科生院院长吴飞告诉记者，根据他(tā)的观察，这些人在学校时都有着共同的特质：在科研实训中表现突出，按照自己兴趣在某一具体(jùtǐ)领域长期深耕——不是通才，而是专才。 多年来，不(bù)少学生都给吴飞留下了深刻印象。其中一人硕士(shuòshì)毕业后，去了美国一家知名互联网企业(qǐyè)工作，回国时来看望吴飞，说自己还是(shì)(háishì)有创业的冲动。“我是不建议也不支持的，更希望他能在一流互联网企业多锻炼。但他还是创业了，在美国做了一家初创公司，发展也很好。”讲完这个故事后，吴飞说道，我的很多(hěnduō)学生都是不循规蹈矩的。 吴飞(wúfēi)还公开(gōngkāi)提起过这样一个例子：一个化学系的本科生来问他，能不能读你的博士生？我真的很希望用(yòng)人工智能从事药物逆(nì)合成的研究。当时他的反应是——“听到这句话之后，我已经无法拒绝他了，我相信他一定会用人工智能去撬动这个领域的变革。” 浙江大学《创新创业实践启蒙》课程现场 图源(túyuán) 浙江大学 为何那么(nàme)多AI人才都是“浙大造”？ 1998年，浙大的吴晓波教授(jiàoshòu)从美国访学归来后，曾经对时任校长潘云鹤院士说，美国硅谷很多大学生都在(zài)创业，能不能(bùnéng)在浙大培养一批敢于创业的大学生？ 如今，浙大(zhèdà)的创业课程已开了100多门，而且成了学生的通识必修课程。另外，浙大80%本科生都参加过(guò)不同类型的科研实训。 “学生以创新为引领的创业思想发端于课堂(kètáng)，以创新为引领的创业能(néng)力培养于科研实训(shíxùn)。在这种背景下，浙大学生的创业率自然高企，‘浙大学生爱创业’也成为一种现象。” 吴飞表示，他们走上社会(huì)后，找到一群志同道合的人，就能迅速形成一个创业小团体，再加上资本助力、政府支持、环境包容等，慢慢(mànmàn)就会生根发芽。 当创新创业式的教育理念、人才培养模式与有创新能力、有创业热情(rèqíng)的年轻人们，遇到AI时代(shídài)，则正应了两句古诗： 金风玉露一相逢，便胜却(què)人间无数。 复现Sora的(de)北大团队 它是美国人工智能公司OpenAI发布的文生视频模型，在2024年2月横空出世(héngkōngchūshì)。当时，其(qí)生成的几个视频，也在全网刷屏。 遗憾的(de)是，Sora最大(zuìdà)限度地隐藏技术的“闭源”之路，“OpenAI变成了ClosedAI”。 但就在1个月后，北京大学深圳研究生院信息工程学院博雅特聘(tèpìn)教授田永鸿和助理教授袁粒，带领学生团队与兔展智能公司发布了Open-Sora Plan v1.0。他们复现了Sora的部分(bùfèn)能力，并提高了视频生成质量与文本(wénběn)控制力(kòngzhìlì)。 Open-Sora Plan团队(tuánduì)非常“年轻”，平均年龄只有23岁。团队带头人之一的(de)袁粒，也是1994年出生的青年教师。 做这个项目的初心是什么？袁粒多次公开表示，就是集结开源(kāiyuán)的力量(lìliàng)。 “每每想到这是(shì)在和(hé)世界上最顶尖AI人才在做同样一件事，跟他们一起(yìqǐ)PK，我们就会觉得(juéde)很有意义(yìyì)，战斗力满满。当时真心觉得我们能竞争过一些第一梯队的模型，大家都很上心很用心，每天都要去想如何架构，才能实现更好效果，熬到凌晨三四点也是常态。”谈及当初心路历程和工作状态，Open-Sora Plan项目团队主创之一、北京大学(běijīngdàxué)研究生葛云阳告诉记者。 从去年3月至今，也过去1年多时间，该项目最新进展情况如何(rúhé)？社会层面又给予了(le)怎样支持？ 袁粒表示，Open-Sora Plan确实越做也好，已经更新到1.5版本。现在(xiànzài)，正在向生成和理解(lǐjiě)统一架构的模型发起冲击，估计今年之内能够实现。目前在图像上，团队已有初步成果(chéngguǒ)，希望今年能推出一个效果(xiàoguǒ)更好的版本。 最近，在北京召开的鲲鹏昇腾开发者大会2025（KADC2025）上，Open-Sora Plan项目的展台十分(shífēn)火爆。团队人员表示，这表明统一架构初级(chūjí)成果很受(hěnshòu)市场欢迎。 Open-Sora Plan在鲲鹏昇腾(téng)开发者大会上的(de)展台 受访者供图 “这一路走来(zǒulái)，确实面临诸多困难，但好在算力方面，华为(huáwèi)还有兔展公司都给予了很大支持。我们在华为昇腾算力平台上进行原生开发、训练和推理，架构优化和应用版本(bǎnběn)发布等，还和昇腾共同完成了视频生成模型的关键模块的原生开发，兔展有关(yǒuguān)人员(rényuán)也与我们一起联合进行投入。”对于社会支持以及具体算力投入，袁粒这样说道。 至于到底投入了多少算力，袁粒告诉记者，这相对难衡量，但整个(zhěnggè)算力资源成本，肯定(kěndìng)是千万级别的，当然相比于其他语言模型动辄上亿(yì)投入，这成本相对还算低的。 未来还想奔赴怎样的目标？Open-Sora Plan项目团队明确(míngquè)且坚定(jiāndìng)：生成(shēngchéng)和理解统一架构的模型。更长远追求在于，实现多模态世界模型，通往通用人工智能。 “算法(suànfǎ)工程师(gōngchéngshī)最想干的事情，还是通过视觉去实现通用人工智能。”对于自己未来职业方向，葛云阳说。 一个火爆全球的AI文生视频(shìpín)大模型，能被一个中国年轻团队复现，并且他们还在向“更高处”攀登，除了他们自己(zìjǐ)争气和能力强外，这也是一个“环境造就人才(zàojiùréncái)”的现实例证。 有(yǒu)了好能力、好环境、强支持(zhīchí)，从“跟随”到“超越”，也只是时间问题。 从农村子弟到(dào)AI教授 秦飞巍的(de)“星辰大海” “不是明星(míngxīng)，也会这么火？” 在禹航实验学校(shíyànxuéxiào)，一场名为“DeepSeek及大模型助力日常学习和生活”的讲座后，几十名中学生将讲台围了个水泄不通，主讲人(zhǔjiǎngrén)秦飞巍教授一边说(shuō)着“不要挤”，一边手忙脚乱为学生们签名。 秦飞巍，一位“85后”青年教师，已在(zài)AI相关领域深耕(shēngēng)十六七年。 “我是(shì)重庆农村里走出来的，父母都是小学老师。我在浙江大学读博时，学的是计算机辅助(jìsuànjīfǔzhù)设计与图形学，但我的导师高曙明教授建议我选一个偏(piān)AI的研究(yánjiū)方向，当时AI很冷门，我也不感兴趣，但最后还是听了导师的话。”秦飞巍笑着(zhe)说，随着时间推移，研究深入，自己也愈发喜欢。 2014年，从浙大博士(bóshì)毕业的(de)秦飞巍入职杭州电子科技大学计算机学院，今年，是他执掌教鞭的第11个年头。 一位学生说，为了当(dāng)老师，他还拒绝了华为的“offer”。 为什么？在秦飞巍看来，还是因为兴趣，遵从(zūncóng)内心的选择。除了家庭影响(yǐngxiǎng)外，也离不开导师的寄望(jìwàng)：“希望你能做一名优秀的教师、做一名优秀的学者。”这其实是一种“传承”。 在采访中，秦飞巍谈起自己的(de)学生，如数家珍，眼里有光(yǒuguāng)：毕业后去国内外名校(míngxiào)深造的，在华为、网易、阿里从事AI相关研发的，做AI相关的初创公司的，不少已小有成就。 秦飞巍和他的学生们 一排(yīpái)左二为秦飞巍 受访者供图 正在杭电读大二的杨承同学，已是一名“实践老兵”，他带领团队(tuánduì)和钉钉平台联合，持续建设杭电数字育人平台，新添了AI辅学功能；和群核科技联合，为(wèi)建设杭电数字校园发力，通过(tōngguò)智能体(tǐ)和3D交互，打造具有体验感的思政育人场景…… 在AI人才培养上，秦飞巍有何妙招？他认为，杭电探索(tànsuǒ)的“创新实践”课，是(shì)一个很好尝试，给本科生就用上了相关课程导师制、小班化、个性化的培养方式。“我都是根据学生(xuéshēng)的兴趣(xìngqù)来，让他们做擅长的事，和他们一起讨论做研究。” 为更多学生插上梦想的(de)翅膀，为提升更多人“AI素养”贡献一份力量，让他们在一个与AI相连的未来世界里游刃有余、尽情驰骋，这便是秦飞巍(qínfēiwēi)所追求的“星辰大海(dàhǎi)”。 中国AI人才量质齐升，现实密码是什么(shénme)？ 从浙大学生的创业基因，到北大团队的创新突破，再到杭电教师(jiàoshī)与(yǔ)学生的良性互动、实践(shíjiàn)创新，这些案例和故事里，或许藏着更为具体而鲜活的解答。 首先，很多(hěnduō)年轻人本身有兴趣、有热情、有冲劲、有梦想。 由于基础教育给学生打下的(de)底子更扎实，再加上很多高校人才培养理念迭变和机制(jīzhì)创新、产学研用(yòng)深度融合的进一步推进、社会(shèhuì)土壤的包容(bāoróng)滋养与市场机制的生态赋能，放大了年轻人的主观能动性，竞争力和发展上限也得到进一步提高，为他们在人工智能领域创造了广阔的发展空间。 其次，年轻人赶上了时代风口(fēngkǒu)，社会多年(duōnián)积淀和如今变革孕育了大量机会。 中国有大量的AI应用场景，也不缺数据和算力，社会需求旺盛，在应用驱动、场景驱动、需求驱动下，年轻人可以在万千的广阔天地(guǎngkuòtiāndì)里，利用(lìyòng)AI去解决(jiějué)现实问题，也更容易实现想做的事。 再者，“开源”时代，很多年轻人站在巨人的肩膀上，可以(kěyǐ)看得更广、走得更远(yuǎn)。 AI开源与开放，是大势所趋，也(yě)是很多AI公司的价值选择和践行路径。如今的AI创新，更多是站在巨人肩膀上(shàng)的“构建式创新”，而非“从零开始式创新”，走向(zǒuxiàng)的是一个“平台式创新时代”。 这(zhè)也解释了为什么现在几个学生就能搞出一个AI项目，为什么国内“AI应用(yìngyòng)”和“AI应用型创业者”越来越多。 此外，有业内人士指出(zhǐchū)，很多互联网头部企业，也(yě)成了AI人才的“重要培养皿”。这些企业所提供的平台、资源、机制、环境和文化，加速了AI人才的成长和崛起(juéqǐ)。如今，互联网头部企业高管出来并创业AI项目(xiàngmù)，也成了一个热潮。 当然，这种现象也应伴随清醒的反思。其一，一流AI人才更多还是在美国(měiguó)；其二，国内每年培养的AI人才和社会需求之间(zhījiān)，仍有很大缺口(quēkǒu)。 那么，今后我们还要(háiyào)在哪些方面努力和提升？ 教育层面，推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，弥合人工智能专业建设(jiànshè)和社会发展与需求之间的“温差”，持之以恒纠偏(jiūpiān)一些高校“重科研(kēyán)轻教学”的倾向等。 社会层面(céngmiàn)，还是要进一步推进科技创新和(hé)产业创新的(de)深度融合，提高新技术、新产业和人才资源的精准匹配水平，实现“人尽其才，才尽其用”。 我们相信，只要能够坚定不移(jiāndìngbùyí)做正确的事、正确地做事、把事情做正确，坚定不移做长期主义(zhǔyì)的“拥趸”，时间会给出最好的“回响”。无论是培养AI人才，还是发展人工智能，都是同个道理(dàolǐ)。 所以，不要(búyào)再问“为什么一半AI人才是中国人”，去看看他们在做什么，你就会(huì)知道： 答案，不在数据(shùjù)里，而在故事中。